청람어문학회에서 발간하는 『청람어문교육』의 투고 규정 및 형식을 다음과 같이 알려드립니다.
소속 | 직위 | 투고자 정보 |
---|---|---|
대학 | 교수 또는 강사 | 성명(대학명 직위명) |
대학 | 박사 후 연구원 | 성명(대학명 박사 후 연구원) |
대학 | 학생 | 성명(대학명 학부생) 또는 성명(대학명 석사 과정/석사 수료/박사 과정/박사 수료) |
유초중등학교 | 교사 | 성명(학교명 교사) |
초중등학교 | 학생 | 성명(학교명 학년) |
연구기관 | 연구원 | 성명(기관명 직위) |
소속 없음 | 시민 | 성명(소속 종별학위) 또는 성명(전 소속 직위) 또는 성명(연구자) |
소속 없음 | 미성년자 | 성명(소속 졸업) 또는 성명(전 소속 학생) |
예) 한철우(2001), 독서 클럽 활동을 통한 효율적인 인성 지도 방안 연구, 연구 보고서, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소.
예) 천경록(1997), 읽기 교재의 수정 방안에 관한 연구, 박사학위논문, 한국교원대학교.
예) 최숙기(2017. 12. 9.), 미국 new SAT 작문 문항 분석을 통한 수능 작문 영역 평가의 개선 방향 탐색, 한국작문학회, 한국교원대학교 교원연수관 406호.
* 단행본 혹은 정기간행물로 출판된 발표집의 내용은 단행본 혹은 정기간행물의 형식을 따른다.
예) 이동렬(2015. 3.), 일곱빛깔 무지개 꿈 행복이 자란다, 『행복한 교육』 392, pp.2-5.
예) 민경석(2014. 11. 3.), 창의인재 육성을 위한 학생평가: 증거기반 평가설계, http://webzine.serii.re.kr/view.jsp?cate_level=3&pageNum=3&newsCode=CNT20141103104316057 (2015. 3. 3.).
예) Common Sense Media White Paper (March 2011). Digital Literacy and Citizenship in the 21st Century: Educating Empowering and Protecting America's Kids, Retrieved from http://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/DigitalLiteracyandCitizenshipWhitePaperMar2011.pdf (2013.5.4.).
① 용지:사용자 정의(폭:148mm, 길이:210mm)
② 용지 여백
⋅ 위 : 20mm ⋅ 아래:8mm ⋅ 왼쪽․오른쪽:21.5mm,
⋅ 머리말:12mm ⋅ 꼬리말 : 0mm
③ 제목 글자 모양
⋅ 장평:97% ⋅ 자간:-10%
⋅ 크기:15 ⋅ 모양:#태명조
⋅ ‘소제목’의 글자 모양은 ‘⑤ 본문 글자 모양’과 동일
④ 필자명 글자 모양
⋅ 장평:100% ⋅ 자간:-10%
⋅ 크기:9.5 ⋅ 모양:휴먼명조 ⋅ 굵기: 진하게
⑤ 본문 글자 모양
⋅ 장평:95% ⋅ 자간:-11%
⋅ 크기:10.5 ⋅ 모양:신명 신신명조
⑥ 본문 문단 모양
⋅ 왼쪽:0 ⋅ 오른쪽:0 ⋅ 들여쓰기:10
⋅ 줄간격:166% ⋅ 문단 위:0 ⋅ 문단 아래:0
⋅ 정렬 방식:양쪽 정렬
⑦ 각주 글자 모양
⋅ 장평:97% ⋅ 자간:-10%
⋅ 크기:8.6 ⋅ 모양:신명 신신명조
⑧ 각주 문단 모양
⋅ 왼쪽:0 ⋅ 오른쪽:0 ⋅ 내어쓰기:9
⋅ 줄간격:130% ⋅ 문단 위:0 ⋅ 문단 아래:0
⋅ 정렬 방식:양쪽 정렬
⑨ 인용문 글자 모양
⋅ 장평:96% ⋅ 자간:-10%
⋅ 크기:9.5 ⋅ 모양:신명 신신명조
⑩ 인용문 문단 모양
⋅ 왼쪽:10 ⋅ 오른쪽:10 ⋅ 들여쓰기:10
⋅ 줄간격:155% ⋅ 문단 위:0 ⋅ 문단 아래:0
⋅ 정렬 방식:양쪽 정렬
⑪ 참고 문헌 글자 모양:‘인용문의 글자 모양’과 동일,
⑫ 참고 문헌 문단 모양
⋅ 왼쪽:0 ⋅ 오른쪽:0 ⋅ 내어쓰기:52.3
⋅ 줄간격:140% ⋅ 문단 위:0 ⋅ 문단 아래:0
⋅ 정렬 방식:양쪽 정렬
⑬ 표 번호 및 그림 번호
⋅ 장평:95% ⋅ 자간:-11%
⋅ 크기:10.5pt ⋅ 모양:신명 신신명조
⑭ 표 내용
⋅ 장평:95% ⋅ 자간:-11%
⋅ 크기:9pt ⋅ 모양:신명 신신명조
⑮ 초록
⋅ 제목(크기 13, #태명조, 장평 97, 자간 –11, 진하게, 가운데 정렬)
⋅ 소제목(‘⑤ 본문 글자 모양’과 동일, 하이픈 사용)
⋅ 이름(‘④ 필자명의 글자 모양’과 동일, 소속 없이 이름만 제시)
⑯ 부록 제목
⋅ 장평:95% ⋅ 자간:-11%
⋅ 크기:10.5 ⋅ 모양:신명 신신명조
⑰ 부록 내용
⋅ 장평:95% ⋅ 자간:-11%</p>
⋅ 크기:10 ⋅ 모양:신명 신신명조
⑱ DOI: 논문 첫 페이지 우측 상단에 해당 논문의 디지털 콘텐츠 식별문자(DOI)를 명기한다.
(한 줄 띄움)
제목(15, #태명조 진하게, 가운데 정렬)
소제목(10.5, 신명 신신명조, 가운데 정렬)
(한 줄 띄움)
이 름(9.5, 휴먼명조, 진하게, 오른쪽 정렬) (소속)
(한 줄 띄움)
<차 례>(10, 휴먼명조 진하게)
Ⅰ. 서론(9.5, 신명 신신명조, 줄간격 155%)
(두 줄 띄움)
Ⅰ. 서론 (13.5, #태명조, 진하게, 가운데 정렬)
(한 줄 띄움)
본문:들여쓰기10, 줄간격166%
(한 줄 띄움)
1. 연구의 필요성 (11.5, 신명 중명조, 들여쓰기 10)
(한 줄 띄움)
1) 연구사적 관심 (10, 신명 중명조,, 들여쓰기 10)
(한 줄 띄움)
본문(10.5, 신명 신신명조, 들여쓰기 10)(한 줄 띄움)
인용문(9.5, 신명 신신명조, 들여쓰기 10, 오른쪽ㆍ왼쪽 여백 10)
(한 줄 띄움)
본문(10.5, 들여쓰기 10)
(두 줄 띄움)
Ⅱ. 국어교육의 방향 (13.5, #태명조,, 진하게, 가운데 정렬)
(두 줄 띄움)
참고문헌(12, 한컴바탕, 진하게, 가운데 정렬)
(한 줄 띄움)(9.5, 신명 신신명조, 내어쓰기 52.3)
박숙자(2005), 여성의 육체에 대한 남성의 시선과 환상: 1920년대 소설을 중심으로, 한국여성연구소, 『여성의 몸: 시각·쟁점·역사』,
창비.
신헌재(2003), 초등학교 국어능력 평가의 특성과 지향점, 『청람어문교육』 22, pp.67-104.
천경록(1997), 읽기 교재의 수정 방안에 관한 연구, 박사학위논문, 한국교원대학교.
최숙기(2017. 12. 9.), 미국 new SAT 작문 문항 분석을 통한 수능 작문 영역 평가의 개선 방향 탐색, 한국작문학회, 한국교원대학교
교원연수관 406호.
한철우(2000), 『문학 중심 독서 지도』(2판), 대한교과서.
한철우(2001), 독서 클럽 활동을 통한 효율적인 인성 지도 방안 연구, 연구 보고서, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소.
Ajzen, I. & Fishbein, M.(1980), Understanding attitudes and predicting social behaviour, Prentice-Hall.
Common Sense Media White Paper (March 2011). Digital Literacy and Citizenship in the 21st Century: Educating Empowering
and Protecting America's Kids, Retrieved from
http://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/DigitalLiteracyandCitizenshipWhitePaperMar2011.pdf (2013.5.4.).
Fairclough, N. (2012), Critical discourse analysis, In J. P. Gee & M. Hanford(Eds.), The routledge handbook of
discourse analysis, London: Routledge.
Wilson, J.(1963), Thinking with concepts, 윤희원(2003), 『논리적으로 생각하기』, 교육과학사.
Zimmerman, B. J.(2008), Investigating self-regulation and motivation: Historical background, methodological developments,
and future prospects, American educational research journal 45(1), pp.166-183.
(두 줄 띄움)
(두 줄 띄움)
*이 내용은 학회에서 기록. 따라서 투고자 기록 사항이 아님.
(쪽 가름)
<국문초록>(8.4, 한컴바탕확장)
(한 줄 띄움)
제목(13, #태명조, 진하게, 가운데 정렬)
-소제목-(10.5, 신명 신신명조, 가운데 정렬)
(한 줄 띄움)
이 름(9.5, 휴먼명조, 진하게, 오른쪽 정렬)
(한 줄 띄움)
본문(학회지 양식 기준 1쪽 분량, 분량은 500자 정도)
(한 줄 띄움)
【핵심어】(5개 이내로 제시)
*국문초록은 학회지 양식 기준 1쪽을 넘을 수 없음.
(쪽 가름)
(한 줄 띄움)
Title(13, 신명태명조,, 진하게, 가운데 정렬)
-subtitle-(10.5, AmeriGarmnd BT, 가운데 정렬)
(한 줄 띄움)
>Kim, Yi-Park(로마자 표기, 9.5, 휴먼명조, 진하게, 오른쪽 정렬)
(한 줄 띄움)
본문(학회지 양식 기준 1쪽 분량, 분량은 200단어 정도)
(한 줄 띄움)
【Key words】(5개 이내로 제시)
*영문초록은 학회지 양식 기준 1쪽을 넘을 수 없음.
제1조(시행일) 이 개정 규정은 2019년 12월 1일부터 시행한다. <2019. 11. 7.>
제2조(시행일) 이 개정 규정은 2020년 4월 29일부터 시행한다. <2020. 4. 27.>